Чтобы игра помогала ребёнку развиваться, она должна быть интересной, увлекательной и познавательной. Именно в игре ребёнок стремится научиться тому, что он ещё не умеет. И задача воспитателя — сохранить и приумножить эту мотивацию

Игра «На солнечной полянке»

Предлагаемое пособие используется в индивидуальной работе с детьми, а также на подгрупповых занятиях. Рекомендуется для работы с детьми раннего возраста.



Цели:

• Развитие восприятия пространственных свойств объектов (форма, величина, расположение).
• Накопление сенсомоторного опыта (накопление ощущений на основе операций с предметами).
• Формирование представлений о различных свойствах предметов (соотносить, выбирать и группировать предметы по цвету, форме, величине).
• Развитие аналитического восприятия (восприятие предметов, как сочетания элементов, из которых они состоят).
• Развитие общей и мелкой моторики, формирование различных операциональных умений.
• Расширение и обогащение словарного запаса.
• Гендерное воспитание.

Материал: дидактическое пособие «На солнечной полянке» (выполнено на деревянном щите, который обклеен различными дорожками из пшена, фасоли); человечки-крышки с горлышками от молочных бутылок с расположенными на них изображениями детей: в синих — мальчики, в красных — девочки; цветочки-футляры от бахил, выкрашенные в основные цвета — красный, синий, жёлтый, зелёный; солнышко — большая крышка с горлышком от парфюмерной баночки.



Задания к игре:

1. Воспитатель снимает крышки от бахил и помещает их в одну ёмкость или помещает их в разные ёмкости. Подбери и сгруппируй крышки по цвету.
2. Подбери крышечки к цветочкам по цвету и собери их.
3. Проведи человечка по пшеничной дорожке жёлтого цвета (тактильные ощущения).
4. Проведи человечка по фасолевой дорожке коричневого цвета (расскажи о своих ощущениях).
5. Открути крышечки и найди мальчиков на солнечной полянке. Сколько мальчиков?
6. Открути крышечки и найди девочек на солнечной полянке. Сколько девочек? Кого больше? Кого меньше?
7. Найди самую большую крышку и угадай, кто там спрятался (воспитатель, мама, папа, бабушка одного из детей и т.д.).

Игра «Почини автомобиль»

Цели:

• Закреплять представления детей об основных цветах.
• Создавать изображения предметов, подбирая по цвету, пользуясь комбинированием элементов (цвет крышек).
• Учить понимать предложенную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Обогащать активный словарь за счёт названий цветов, машин, а также прилагательных и глаголов.

Материал: панно с разными автомобилями, на которых прикреплены горлышки с крышками от молочных бутылок разных цветов.



Задания к игре:

1. Воспитатель откручивает колёса от дидактических пособий и раскладывает по всему столу. Затем задаёт вопросы детям: Что это за машина? Что есть у машины? Чего не хватает? Какие колёса нужны каждому автомобилю? (Колёса подбираются по цвету резьбы).
2. Воспитатель помещает крышки в одну ёмкость, чтобы дети группировали их по цвету.

Ольга Редькина, воспитатель
МБДОУ Д/сад «Теремок»
г. Черногорск, Красноярский край